A partir da semana que vem o horário vespertino irá mudar para alguns
ajustes de aulas, então tive que remarcar as datas das avaliações.
Abaixo as novas datas.
Olá alunos dos 2º anos do Ensino Médio!
Estamos encerrando o conteúdo de dilatação térmica e vamos começar a estudar o Comportamento dos Gases. Vocês notarão que esse mesmo conteúdo será trabalhado em física e em química, o que facilitará bastante o trabalho nosso e também a compreensão de vocês.
Então pra começar a entender como os Gases se comportam vamos assitir ao vídeo abaixo.
É
fácil de comprovar que as dimensões de um corpo aumentam quando aumentamos a
sua temperatura. Salvo algumas exceções, todos os corpos, sólidos, líquidos
ou gasosos, dilatam-se quando sua temperatura aumenta.
A
dilatação é proporcional ao aumento de temperatura, mas não é a mesma para
diferentes materiais, ou seja, mesmo para uma mesma variação de temperatura, a
dilatação dos corpos não será a mesma para diferentes materiais, pois cada um
tem um coeficiente de dilatação característico.
Alunos dos 2º C e D - Noturno
Um
grande número de fatos que ocorrem em nossa vida diária está relacionada com o
fenômeno da dilatação. Você já deve ter notado um espaçamento nos blocos de
concreto das ruas e avenidas ou em algumas pontes. Aqui em nossa cidade não
temos, mais quem já foi à Porto Velho ou outras cidades poderá perceber também
um espaçamento nos trilhos do trem. Esse espaçamento é necessário justamente
por causa da dilatação que os materiais sofrem.
Mesmo
em casa, aplicamos o efeito do aumento da temperatura, por exemplo, para
abrirmos tampas de vidros de conserva, aquecendo-os de alguma forma. Também
podemos citar como exemplo, os fios de telefone ou luz, que expostos ao Sol nos
dias quentes do verão, variam suas temperaturas consideravelmente, fazendo com
que o fio se estenda, o que causa um envergamento maior. A mesma coisa acontece
com o fio de cabelo quando se utiliza a "chapinha" para alisá-lo.
Dizemos que a dilatação provocou um aumento no comprimento.
Professora Maria acompanhando os alunos
Na
construção civil, observa-se o fenômeno da dilatação e os pedreiros usam os
conceitos, muitas vezes mais por prática diária do que por conhecimento desse
fenômeno físico. No entanto os engenheiros ao projetar casas, prédios, pontes,
viadutos, etc, não só levam esses conhecimentos em consideração como tem que
fazer vários cálculos a fim de prevendo a dilatação que certos materiais podem
sofrer evite-se danos causados por rachaduras em paredes, lajes, muros, pisos e
muitos outros.
Dione Marlon De V. Ozorio
Pensando
nisso e também no fato que a maioria dos alunos acreditam que esses cálculos
extensos não tenham qualquer ligação com nosso cotidiano convidamos o
engenheiro civil Sr. Dione Marlon De Vasconcelos Ozorio para uma conversa com
os alunos dos 2º Anos do Ensino Médio Noturno, onde o mesmo expos como usa esse
conhecimento físico em sua profissão. Após uma breve exposição sobre fatos que
estão ao nosso redor e não nos damos conta que são fenômenos físicos e também
exemplos de uso do conhecimento da dilatação na engenharia, os alunos tiveram a
oportunidade de questionarem e tirar várias dúvidas sobre o assunto.
Agradecemos
imensamente a presença e disponibilidade do Sr. Dione pois além de falar sobre
a aplicação de um conteúdo da Física na prática acabou suscitando em alguns
alunos a vontade de estudar engenharia civil.
Abaixo o trabalho que vocês deverão fazer nesse bimestre. O mesmo poderá ser feito em grupos de até 3 componentes, no entando o aluno que preferir pode fazer sozinho. Deverá conter as resoluções dos problemas e a data de entrega será da seguinte forma:
2º A - Dia 11/03
2º B - Dia 08/03
Vocês poderão salvar o arquivo em seus computadores CLICANDO AQUI e imprimí-lo ou copiar a mão. (abrindo a página clique em SAVE)